学院(校)学子在国家级技能大赛中再创佳绩

10月22日至31日,我院(校)母婴照护、智慧物流作业、养老照护、婴幼儿保育等4个项目参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛国内组争夺赛,均获得“银奖”。这是学院(校)首次多个项目亮相国赛,并全部获奖,取得建校以来国赛历史最好成绩。

2024年,全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛,大赛由教育部等35个部门主办,采取校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制,其中总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛等三个阶段进行。争夺赛共设42个赛道,分国内组和国际组。

升级后的大赛机制与往年相比有较大改变。一是项目内容上体现“三个自主”,即自主确定参赛项目名称、自主设计参赛项目内容、自主选择参赛设备。二是项目呈现上根据项目任务,重点展示专业技能熟练程度、规范程度、解决技术难题的创新能力。三是评分要素上突出技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等。面对竞赛内容形式变化大、备赛时间短、队伍选拔组建等多重困难,学院(校)主要领导亲自部署,分管领导精心谋划,项目团队齐心协力,最终凭借扎实的专业功底和出色的应变能力取得了骄人成绩,再一次检验了学院(校)的教育教学水平和办学实力。

学院(校)将继续秉承“以赛促学、以赛促教”理念,强化大赛综合育人功能,推进校企合作、产教融合,提升人才培养质量和水平,培养更多能工巧匠、大国工匠,为区域经济社会发展和乡村振兴提供高质量人才和智力支撑。(文/张军 图/吴雪雪、邓晓艳、苗强、舒阳阳 审核/郑齐鹏)

安徽金寨职业学校赛事报道配图
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“母婴照护”赛项选手李思佳、刘艺获得银奖

安徽金寨职业学校赛事报道配图

“智慧物流作业”赛项选手吴建铭、王鹏程、张高意、蔡长青获得银奖

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“养老照护”赛项选手江苏寒、郭晓雅、陈梦佳获得银奖

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“婴幼儿保育”赛项选手张子涵、张露曦获得银奖

从报道到获奖记录

关联奖项记录

报道未披露具体项目名称的记录,以下仅展示已核验的数据库奖项关联。

4 条关联记录
报道未明确项目名称公共管理与服务赛道 · 银奖
团队成员
李思佳、刘艺
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核对原文依据
10月22日至31日,我院(校)母婴照护、智慧物流作业、养老照护、婴幼儿保育等4个项目参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛国内组争夺赛,均获得“银奖”。这是学院(校)首次多个项目亮相国赛,并全部获奖,取得建校以来国赛历史最好成绩。 2024年,全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛,大赛由教育部等35个部门主办,采取校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制,其中总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛等三个阶段进行。争夺赛共设42个赛道,分国内组和国际组。 升级后的大赛机制与往年相比有较大改变。一是项目内容上体现“三个自主”,即自主确定参赛项目名称、自主设计参赛项目内容、自主选择参赛设备。二是项目呈现上根据项目任务,重点展示专业技能熟练程度、规范程度、解决技术难题的创新能力。三是评分要素上突出技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等。面对竞赛内容形式变化大、备赛时间短、队伍选拔组建等多重困难,学院(校)主要领导亲自部署,分管领导精心谋划,项目团队齐心协力,最终凭借扎实的专业功底和出色的应变能力取得了骄人成绩,再一次检验了学院(校)的教育教学水平和办学实力。 学院(校)将继续秉承“以赛促学、以赛促教”理念,强化大赛综合育人功能,推进校企合作、产教融合,提升人才培养质量和水平,培养更多能工巧匠、大国工匠,为区域经济社会发展和乡村振兴提供高质量人才和智力支撑。(文/张军 图/吴雪雪、邓晓艳、苗强、舒阳阳 审核/郑齐鹏) “母婴照护”赛项选手李思佳、刘艺获得银奖 “智慧物流作业”赛项选手吴建铭、王鹏程、张高意、蔡长青获得银奖 “养老照护”赛项选手江苏寒、郭晓雅、陈梦佳获得银奖 “婴幼儿保育”赛项选手张子涵、张露曦获得银奖
报道未明确项目名称财经商贸赛道 · 银奖
团队成员
吴建铭、王鹏程、张高意、蔡长青
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核对原文依据
10月22日至31日,我院(校)母婴照护、智慧物流作业、养老照护、婴幼儿保育等4个项目参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛国内组争夺赛,均获得“银奖”。这是学院(校)首次多个项目亮相国赛,并全部获奖,取得建校以来国赛历史最好成绩。 2024年,全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛,大赛由教育部等35个部门主办,采取校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制,其中总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛等三个阶段进行。争夺赛共设42个赛道,分国内组和国际组。 升级后的大赛机制与往年相比有较大改变。一是项目内容上体现“三个自主”,即自主确定参赛项目名称、自主设计参赛项目内容、自主选择参赛设备。二是项目呈现上根据项目任务,重点展示专业技能熟练程度、规范程度、解决技术难题的创新能力。三是评分要素上突出技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等。面对竞赛内容形式变化大、备赛时间短、队伍选拔组建等多重困难,学院(校)主要领导亲自部署,分管领导精心谋划,项目团队齐心协力,最终凭借扎实的专业功底和出色的应变能力取得了骄人成绩,再一次检验了学院(校)的教育教学水平和办学实力。 学院(校)将继续秉承“以赛促学、以赛促教”理念,强化大赛综合育人功能,推进校企合作、产教融合,提升人才培养质量和水平,培养更多能工巧匠、大国工匠,为区域经济社会发展和乡村振兴提供高质量人才和智力支撑。(文/张军 图/吴雪雪、邓晓艳、苗强、舒阳阳 审核/郑齐鹏) “母婴照护”赛项选手李思佳、刘艺获得银奖 “智慧物流作业”赛项选手吴建铭、王鹏程、张高意、蔡长青获得银奖 “养老照护”赛项选手江苏寒、郭晓雅、陈梦佳获得银奖 “婴幼儿保育”赛项选手张子涵、张露曦获得银奖
报道未明确项目名称公共管理与服务赛道 · 银奖
团队成员
江苏寒、郭晓雅、陈梦佳
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核对原文依据
10月22日至31日,我院(校)母婴照护、智慧物流作业、养老照护、婴幼儿保育等4个项目参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛国内组争夺赛,均获得“银奖”。这是学院(校)首次多个项目亮相国赛,并全部获奖,取得建校以来国赛历史最好成绩。 2024年,全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛,大赛由教育部等35个部门主办,采取校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制,其中总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛等三个阶段进行。争夺赛共设42个赛道,分国内组和国际组。 升级后的大赛机制与往年相比有较大改变。一是项目内容上体现“三个自主”,即自主确定参赛项目名称、自主设计参赛项目内容、自主选择参赛设备。二是项目呈现上根据项目任务,重点展示专业技能熟练程度、规范程度、解决技术难题的创新能力。三是评分要素上突出技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等。面对竞赛内容形式变化大、备赛时间短、队伍选拔组建等多重困难,学院(校)主要领导亲自部署,分管领导精心谋划,项目团队齐心协力,最终凭借扎实的专业功底和出色的应变能力取得了骄人成绩,再一次检验了学院(校)的教育教学水平和办学实力。 学院(校)将继续秉承“以赛促学、以赛促教”理念,强化大赛综合育人功能,推进校企合作、产教融合,提升人才培养质量和水平,培养更多能工巧匠、大国工匠,为区域经济社会发展和乡村振兴提供高质量人才和智力支撑。(文/张军 图/吴雪雪、邓晓艳、苗强、舒阳阳 审核/郑齐鹏) “母婴照护”赛项选手李思佳、刘艺获得银奖 “智慧物流作业”赛项选手吴建铭、王鹏程、张高意、蔡长青获得银奖 “养老照护”赛项选手江苏寒、郭晓雅、陈梦佳获得银奖 “婴幼儿保育”赛项选手张子涵、张露曦获得银奖
报道未明确项目名称教育与体育赛道 · 银奖
团队成员
张子涵、张露曦
查看对应奖项
核对原文依据
10月22日至31日,我院(校)母婴照护、智慧物流作业、养老照护、婴幼儿保育等4个项目参加2024年世界职业院校技能大赛总决赛国内组争夺赛,均获得“银奖”。这是学院(校)首次多个项目亮相国赛,并全部获奖,取得建校以来国赛历史最好成绩。 2024年,全国职业院校技能大赛升级为世界职业院校技能大赛,大赛由教育部等35个部门主办,采取校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制,其中总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛等三个阶段进行。争夺赛共设42个赛道,分国内组和国际组。 升级后的大赛机制与往年相比有较大改变。一是项目内容上体现“三个自主”,即自主确定参赛项目名称、自主设计参赛项目内容、自主选择参赛设备。二是项目呈现上根据项目任务,重点展示专业技能熟练程度、规范程度、解决技术难题的创新能力。三是评分要素上突出技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等。面对竞赛内容形式变化大、备赛时间短、队伍选拔组建等多重困难,学院(校)主要领导亲自部署,分管领导精心谋划,项目团队齐心协力,最终凭借扎实的专业功底和出色的应变能力取得了骄人成绩,再一次检验了学院(校)的教育教学水平和办学实力。 学院(校)将继续秉承“以赛促学、以赛促教”理念,强化大赛综合育人功能,推进校企合作、产教融合,提升人才培养质量和水平,培养更多能工巧匠、大国工匠,为区域经济社会发展和乡村振兴提供高质量人才和智力支撑。(文/张军 图/吴雪雪、邓晓艳、苗强、舒阳阳 审核/郑齐鹏) “母婴照护”赛项选手李思佳、刘艺获得银奖 “智慧物流作业”赛项选手吴建铭、王鹏程、张高意、蔡长青获得银奖 “养老照护”赛项选手江苏寒、郭晓雅、陈梦佳获得银奖 “婴幼儿保育”赛项选手张子涵、张露曦获得银奖